여기서 몽유양식에 대한 두 가지 질문을 할 수 있다.
첫번째로 몽유양식은 어떠한 방식으로 나타나는가? 이것은 크게 세 가지로 볼 수 있다. 가장 먼저 보이는 것이 몽유전기소설이다. 이것은 환상을 통해 욕망을 성취하는 것으로 현실에서 경험세계나 이념과의 갈등 속에서 좌절된 욕망이 꿈속에서 일
삼국, 통일신라 시대의 설화와 고려시대의 서사문학을 거쳐 조선시대로 접어들면서 한국의 서사문학은 보다 발전하게 된다. 여기서, 다른 장르와 여러면에 분별되는 ‘몽유록계 소설’이 크게 대두하게 된다. 몽유록은 조선시대 지식층 작가들이 꿈을 빌려 자신의 심회나 현실에 대한 비판을 하거나,
변용된 작품 감상하기`, `다른 독자와 소통하기`, `작가에게 질문하기`의 학습 활동을 내용으로 하고 있다.
본문에서는「춘향전」의 많은 이본들 중에서도 고등학교 국어(하)에 실린 `열녀춘향 수절가`를 중심으로 살펴보도록 하겠다.
Ⅱ.「춘향전」어떻게 가르칠 것인가
1.「춘향전」에 들어가기 전
최근 IMF 이후는 신자유주의의 미국 가치로 이어지면서 세계 경제를 지배하고 있다.
지식 경제, 지식 자본주의는 물리적 생활수준 향상보다 정신적 욕구 충족을 지향한다. 이런 밀레니엄 시대에는 프로테스탄트 자본주의의 금욕주의적 근검절약만으로는 안 된다. 유교 자본주의 정신, 일본 자본주의,